Ce este tehnica Montessori și merită să o încerci

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 04:09

Creați condițiile potrivite pentru copil la momentul potrivit, iar el va învăța totul singur.

Prima femeie medic și profesoară din Italia, Maria Montessori, a creat o metodă de predare a numelui ei la începutul secolului al XX-lea. Baza a fost observarea copiilor cu întârzieri de dezvoltare. Ei au fost, de asemenea, publicul țintă principal al Montessori. Puțin mai târziu, sistemul a fost adaptat pentru copiii obișnuiți, iar sub această formă este încă popular.

Care este esența tehnicii Montessori

Antrenamentul Montessori se desfășoară sub motto-ul: „Ajută-mă să o fac eu!” Se crede că dacă plasezi un copil într-un mediu în curs de dezvoltare și îi dai libertate de acțiune, el va fi fericit să exploreze lumea de unul singur.

Maria Montessori, profesoara Maria Montessori

Un copil nu poate decât să ni se dezvăluie, realizând liber planul său natural de construcție.

Copiii înșiși aleg ce și când să le facă. Sarcina adultului este să nu interfereze, să critice, să laude sau să compare copilul cu ceilalți. Și arătați doar cum să folosiți materialele, observați și ajutați dacă este necesar.

Ce sunt perioadele sensibile

Maria Montessori a considerat vârsta de la 0 la 6 ani cea mai importantă din viața unei persoane. Ea a identificat șase perioade sensibile favorabile formării unor abilități. Dacă începi să înveți mai devreme sau mai târziu, copilul se va plictisi sau va fi dificil.

0-3 ani: Perioada de percepție a comenzii

Cel mai ușor este să înveți un copil să fie curat și să facă curat după el până la vârsta de 3 ani. În sistemul Montessori, ordinea este cheia. Copiii de la o vârstă fragedă sunt atrași de curățare, arată-le cum să aranjeze lucrurile, să prafească, să spele vase. Pentru muncă, copiilor li se oferă echipament special: perii și linguri convenabile, un mop mic și o mătură.

0 până la 5,5 ani: Perioada de dezvoltare senzorială

Copilul explorează lumea din jurul lui prin senzații, sunete și mirosuri. El dezvoltă idei despre formă, culoare, dimensiune.

0 până la 6 ani: perioada de dezvoltare a vorbirii

Discursul fiecărui copil se dezvoltă individual, iar dacă bebelușul nu știe să vorbească la 2 ani, e în regulă. Mai are timp liber. Și carduri speciale, cărți și materiale vizuale pot ajuta.

1 până la 4 ani: perioada de dezvoltare a mișcărilor și acțiunilor

Copilul își explorează capacitățile corpului, își dezvoltă coordonarea și întărește mușchii. Pentru a face acest lucru, are nevoie de un loc de joacă bine echipat, cu tobogane, leagăne și pereți suedezi.

De la 1, 5 la 5, 5 ani: perioada de percepție a obiectelor mici

Pentru a dezvolta abilitățile motorii fine în sistemul Montessori, se propune efectuarea celor mai simple acțiuni: înșirare mărgele pe șireturi, schimbați fasole sau mazăre și colectați puzzle-uri.

2, 5 până la 6 ani: perioada de dezvoltare a abilităților sociale

Copilul învață treptat să trăiască în societate: să salute, să fie politicos, să fie atent la nevoile celorlalți, să ajute.

Cum este organizat mediul de dezvoltare conform metodei Montessori

În sistemul Montessori, copiii sunt împărțiți în mod convențional pe categorii de vârstă: de la 0 la 3, de la 3 la 6, de la 6 la 9 și de la 9 la 12 ani. De regulă, copiii de la 2 ani sunt implicați în cursuri. Și în grup, copiii de vârste diferite din aceeași categorie studiază în același timp - de exemplu, copiii de trei ani înțeleg lumea cot la cot cu copiii de cinci ani și cei de șase ani. Cei mai tineri sunt atrași de bătrâni, iar „adulții”, ajutându-i pe alții, își dezvoltă abilitățile de conducere și învață să aibă grijă de cei slabi.

Camerele din grădinițe și școlile Montessori sunt împărțite în mai multe zone pline cu jucării educaționale, materiale și manuale.

Zona de educație senzorială

Aici sunt colectate materiale pentru dezvoltarea vederii, mirosului, auzului, gustului și senzațiilor tactile. Copiii se joacă cu instrumente de zgomot, pliază figurile, gustă tot felul de suprafețe, se familiarizează cu mirosurile, ghicesc ce fructe tocmai au mâncat.

Zona de viață practică

Copiilor li se învață abilități de bază în gospodărie și sociale: grija pentru ei înșiși și pentru mediu, etichetă, reguli de comunicare. Curăță haine și încălțăminte, pregătesc mâncare, udă flori și curăță folosind unelte adevărate.

Zona matematică

Cunoașterea numerelor și a operațiilor matematice are loc cu ajutorul jucăriilor care dezvoltă logica, abilitățile de numărare, capacitatea de a compara, măsura și aranja. Treptat, copilul trece de la acțiuni elementare la rezolvarea unor probleme destul de complexe.

Zona de dezvoltare a vorbirii

Copilul își extinde vocabularul, dezvoltă auzul fonemic, învață treptat să citească, stăpânește scrisul.

Zona spațială (științe naturale)

Aici copilul își face o idee despre lumea din jurul lui: geografie, istorie, botanică, zoologie, științe ale naturii.

De ce să încerci tehnica Montessori

Principalul avantaj al sistemului Montessori este că copiii învață totul în ritmul lor, fără constrângerea și presiunea judecăților de valoare. Nu se plictisesc, pentru că ei înșiși aleg o ocupație pe placul lor și nu se tem să greșească.

În plus, copiii care studiază folosind această metodă respectă nevoile altor oameni, devin independenți devreme și fac față cu ușurință sarcinilor de zi cu zi: îmbrăcarea, curățarea după ei înșiși, pregătirea meselor simple.

Care sunt dezavantajele sistemului Montessori

Critica la adresa tehnicii Montessori se reduce la următoarele puncte.

• În grupurile Montessori, copiii comunică puțin. Deși bătrânii ar trebui să îi ajute pe cei mai tineri, interacțiunea practic se termină acolo. Copiii îndeplinesc sarcini individuale, nu joacă împreună jocuri de rol și în aer liber. Le poate fi dificil să lucreze în echipă mai târziu.
• Nu se acordă suficientă atenție creativității. Sistemul Montessori a avut ca scop inițial predarea abilităților practice. Prin urmare, creativitatea, împreună cu jocurile, a fost percepută ca ceva care distrage atenția de la sarcinile principale.
• Este dificil pentru un copil să se adapteze la un sistem obișnuit de învățare. În grupurile Montessori, copiilor nu li se acordă note standard. Profesorul notează doar finalizarea temei: a făcut-o sau nu. Un copil poate experimenta stres atunci când se mută la o școală obișnuită cu note, autocolante cu recompensă și momente competitive. Și a sta la un birou, a îndeplini sarcini neinteresante, poate fi foarte dificil.
• Mai trebuie să mergi la o școală obișnuită. Există doar câteva școli Montessori cu ciclu complet în lume, cu vârsta de până la 18 ani. În cele mai multe cazuri, totul se limitează la grădiniță și la învățământul primar - pentru copiii de 6-12 ani.