6 lucruri de schimbat în educația școlară chiar acum

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 04:09

Life hacker-ul a discutat cu profesori, elevi și părinți și a aflat de ce nu sunt mulțumiți într-o școală modernă.

1. Învățământ general

Ce, cum și în ce volum să predați copiii este dictat de Standardul Educațional Federal de Stat (FSES). Majoritatea programelor dezvoltate pe baza ei se rezumă la faptul că copiii studiază imediat științele umaniste și științele exacte și ale naturii. Atât părinții, cât și copiii sunt nemulțumiți de această abordare.

Irina Porokhova mama elevului de clasa a șaptea

Fiecare elev la subiect consideră că materia sa este cea mai importantă și stabilește un asemenea volum de teme, încât copilul spune: „Nu am timp de trăit”. Acest lucru nu ține cont de interesele și înclinațiile copilului. Adesea, nimeni nu are nevoie de toate aceste desene, meșteșuguri, ierburi, dar copiii sunt șantajați de aprecierile lor.

Artyom Mokrushin, elev în clasa a X-a

După părerea mea, ar fi mai bine ca, după clasa a VII-a-VIII, elevii să fie împărțiți pe grupe: Fizică și Matematică, Științe Umaniste, Chim-Bio, Jurisprudență etc. Este extrem de greu să acoperiți tot materialul la toate materiile și astfel puteți reuși în ceea ce aveți predispoziție. Și țara va primi ulterior mulți muncitori de înaltă calitate, de care are nevoie. Această abordare există deja în unele școli, dar nu și la mine.

2. Cursa pentru performanta

Evaluările din sistemul de învățământ devin din ce în ce mai populare. Acestea sunt compilate atât la nivel municipal și regional, cât și în întreaga țară. Evaluarea școlii devine adesea un factor decisiv pentru părinți atunci când aleg o instituție de învățământ.

Nu există criterii uniforme pentru evaluarea calității unei școli. Dar, de obicei, se uită la rezultatele studenților la OGE și la examenul de stat unificat (examenele de stat principale și unificate), dacă copiii participă la olimpiade și competiții sportive și așa mai departe.

Nu este nimic în neregulă cu competiția. Dar în căutarea evaluării, administrația școlii uită adesea de misiunea sa principală - de a preda.

Georgy Porokhov elev în clasa a VII-a

Nu-mi place faptul că nimeni de la școală nu este interesat de părerea ta. Eseurile sunt scrise conform unui șablon general acceptat. Dacă nu sunteți de acord, nota dvs. va fi scăzută. Prin urmare, copiii nu pun întrebări inutile (de ce, dacă tot nu răspund?) Și nu se ceartă. Cel puțin în esență. Numai pentru a se arăta.

3. Sistem de certificare

Examenul de stat unificat din Rusia își va sărbători în curând a zecea aniversare. Dar sistemul nu a fost încă pus la punct. Și nici măcar nu este vorba despre scurgerile de teme pe internet și nici despre studenți excelenți brusc. Formatul examenului unificat de stat contravine activităților educaționale curente.

Ministerul Educației și Științei din Rusia declară că „pentru a obține note mari la Examenul Unificat de Stat, este necesar să se demonstreze un nivel înalt de stăpânire a curriculum-ului școlar”. Problema este că în procesul de coaching la Examenul Unificat de Stat, copiii nu au timp pentru această dezvoltare.

Daria Tsykina elevă din clasa a X-a

Din clasa a VII-a, USE-ul a început să ne sperie. Chiar și pentru a trece de bază, trebuie să studiezi mai mult decât dau ei la lecții. Nu ar trebui examenul de stat să testeze ceea ce se preda la școală? Liceenii studiază materiile pe care le vor lua, inclusiv cu tutori, iar restul - doar pentru a obține cumva o evaluare.

Ministerului Educației și Științei îi place să sublinieze că Examenul Unificat de Stat CMM (materiale de control și măsurare, pur și simplu sarcini) nu sunt teste în forma lor pură. La urma urmei, există partea C. Sarcinile de tip deschis, în care este necesar un răspuns detaliat, conform planului standardelor educaționale ale statului federal, vizează identificarea potențialului creativ al copiilor. Dar practica arată că acest lucru nu este suficient. Deja acum, eseul final este admiterea la examenul de stat unificat în limba rusă. În viitor - introducerea lucrărilor scrise preliminare la toate subiectele.

4. Hârtii și verificări constante

În cadrul proiectului național „Educație” în Rusia, serviciile de jurnale și jurnale electronice au fost introduse de mai bine de 10 ani. Legea nu interzice abandonarea documentelor pe hârtie, dar majoritatea instituțiilor de învățământ continuă să efectueze evidența în partidă dublă. Pentru că numeroase comisioane le pot solicita.

Sunt enervat de reviste și jurnale. Nu pot vedea nota până nu ajung acasă și navighez pe internet. Scoala noastra nu anunta nota dupa raspunsul elevului. Și aceste evaluări electronice nu au voie să fie corectate ulterior.

Daria Tsykina elevă din clasa a X-a

Programe, planuri tematice și de lecție, programe, rapoarte - aceasta este doar o parte din documentele care cade pe umerii unui profesor obișnuit de materie. Profesorii de clasă și directorii au și mai multă birocrație.

Natalia Chipysheva profesoară de școală primară

Mi-ar plăcea să predau copii, dar de fapt trebuie să completez constant niște hârtii, rapoarte. Dacă nu o treci la timp, bonusul este un minus, deși aceste bucăți de hârtie nu afectează calitatea educației copiilor mei.

Pe lângă supravegherea guvernamentală, controlul parental a intervenit în activitatea profesorilor în ultimii ani. Mamele și tații „proactivi” îi conduc pe profesori în strânsoarea statutelor și protocoalelor.

Irina Pererasnova profesoară de geografie

Imi place locul meu de munca. Nu mă pot plânge de „tineretul modern”: există, desigur, descendenți individuali, dar în general echipa este gestionabilă. Este stresant că trebuie să lucrezi direct cu părinții tăi și să demonstrezi că nu ești o cămilă. Acum se obișnuiește să se amestece în procesul educațional și chiar să stea în clasă. Administrația încearcă să nu permită acest lucru pe scară largă, dar nu poate refuza. Prin urmare, învățăm să răspundem în natură la fraze și articole de legi. Profesorii tineri (22–45 de ani) s-au adaptat deja, este mai dificil pentru generația mai în vârstă.

5. Salariul profesorilor

Potrivit lui Rosstat, salariul mediu al unui profesor în Rusia este de aproximativ 33.000 de ruble. Dar sumele reale sunt mult mai mici.

Salariile profesorilor variază de la o regiune la alta și constau dintr-o parte de bază și plăți de stimulare. Factorii în creștere includ o categorie, un titlu onorific sau o diplomă academică, experiență de lucru, managementul clasei, munca extracurriculară și așa mai departe. De asemenea, plătesc suplimentar pentru predarea într-un sat sau, de exemplu, la un internat pentru orfani.

Este aproape imposibil ca un tânăr specialist fără categorie și experiență să supraviețuiască cu un salariu de școală. Trebuie să câștigi bani în plus prin tutoring sau să asumi o sarcină enormă.

Pentru a obține un salariu decent, profesorii fac tot ce pot. Nu au timp suficient să se pregătească pentru lecții. Drept urmare, copiii se plictisesc, se distrag, se joacă la telefon, vorbesc, iar materialul lecției se transformă în teme umflate.

Georgy Porokhov elev în clasa a VII-a

Creșterea salariilor nu este doar o chestiune de prestigiu social și de respect. Ridicarea profesiei de dascăl la categoria celor bine plătiți va duce la faptul că universitățile pedagogice vor fi umplute cu cei mai buni reprezentanți ai tinerilor, și nu cu cei care nu au fost duși altundeva.

6. În afara clasei

Oficial, școala nu îndeplinește acum o funcție educațională - doar una educațională. Prin urmare, multe instituții de învățământ nici măcar nu încearcă să organizeze timpul liber pentru copii.

Marina Oganezova, elevă în clasa a X-a

La școala noastră nu-mi place organizarea de evenimente școlare. Pe lângă studii, copiii ar trebui să petreacă timp cu colegii și profesorii, să facă niște proiecte, concursuri. Nu avem asta. Nu este o nebunie - să nu lași elevii să participe la partea ceremonială a depunerii certificatelor sau la aniversarea școlii și să stea într-o sală plină de profesori? Sau, de exemplu, interzicerea completă a discotecilor școlare…

Alte instituții de învățământ încearcă să implice elevii în viața extrașcolară, dar fără o abordare sistematică, iese și prost. Atât profesorii, cât și copiii sunt nemulțumiți.

În general, îmi plac standardele educaționale ale statului federal. Cred că sunt de fapt mai în concordanță cu viața modernă decât cu sistemul tradițional de predare. Nu-mi plac activitățile extrașcolare obligatorii, din cauza asta, unii copii nu au timp suficient pentru nimic.

Natalia Chipysheva profesoară de școală primară

Sunt ucis de participarea voluntar-obligatorie la ore suplimentare, cercuri, ore de curs. Am propriile mele secții, nu am nevoie de aceste ceaiuri și concerte!

Georgy Porokhov elev în clasa a VII-a

Ce neajunsuri ale sistemului școlar vedeți? Ce nu ți se potrivește ca părinte, student sau poate ca profesor? Oferiți critici constructive în comentarii.