8 mituri despre autism care trebuie dezmințite

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 04:09

„Este o boală”, „vaccinurile provoacă autism”, „acești copii nu pot merge la școală”, aceste percepții sunt foarte dăunătoare atât pentru persoanele cu autism și familiile lor, cât și pentru societate în ansamblu.

Mitul 1. Autismul este o boală

Nu, aceasta nu este o boală, ci o caracteristică de dezvoltare asociată cu o funcționare defectuoasă a sistemului nervos central. Organizația Mondială a Sănătății clasifică autismul drept o tulburare generală de dezvoltare.

Diagnosticul „autism” este comportamental, adică nu poate fi depistat prin analize sau cercetări instrumentale. Specialiștii monitorizează un copil cu suspiciune de autism, îi oferă să îndeplinească anumite sarcini, îi studiază istoricul dezvoltării și vorbesc cu părinții săi.

Particularitățile copilului, comportamentul său neobișnuit devin vizibile în copilăria timpurie. Diagnosticul poate fi pus fiabil la aproximativ doi ani.

Copiii cu autism sunt foarte diferiti, iar comportamentul lor se poate schimba in functie de varsta si severitatea simptomelor. Criteriile de diagnostic pentru autism includ:

• dificultăți în interacțiunea socială (copilul nu se adresează întotdeauna interlocutorului, fie este prea aproape, fie prea departe de el);
• întârziere în dezvoltarea vorbirii sau absența acesteia;
• dificultate în înțelegerea conceptelor abstracte;
• sensibilitate crescută sau scăzută la diverși stimuli (sunete, lumină, mirosuri, senzații vestibulare);
• selectivitatea alimentară;
• dificultăți în schimbarea activității, preferință puternică pentru uniformitate și constanță.

Multe persoane cu autism au comportamente repetitive, cum ar fi balansarea, fluturarea bratelor, rostirea aceleasi fraze sau scoaterea de sunete fara a vorbi cu cealalta persoana. Unii oameni cred în mod eronat că agresivitatea sau autoagresiunea este, de asemenea, un semn de autism, dar acest lucru nu este adevărat.

Mitul 2. Autismul este o tulburare rară

Autismul este cea mai frecventă tulburare de dezvoltare. Conform celor mai recente date de la Centers for Disease Control and Prevention din SUA, tulburările din spectrul autismului (ASD) apar la fiecare al 59-lea copil (deși OMS citează statistici mai blânde: unul din 160 de copii). În plus, băieții sunt mai susceptibili la aceste tulburări decât fetele.

În 2000, autismul a fost diagnosticat la unul din 150 de copii. Cercetătorii nu sunt de acord semnificativ dacă creșterea numărului de copii cu acest diagnostic reprezintă o adevărată „epidemie” de autism, sau dacă modificările observate sunt legate de procedurile de diagnosticare îmbunătățite și creșterea gradului de conștientizare în comunitate. Este probabil ca răspunsul să se afle undeva între cele două extreme.

Mitul 3. Toate persoanele cu autism au abilități de geniu

Poate că răspândirea acestui mit a fost facilitată de filmul „Rain Man”, în care personajul principal, interpretat de Dustin Hoffman, a jucat poker uimitor.

În realitate, persoanele cu autism sunt foarte diferite. Prin urmare, se obișnuiește să se vorbească despre tulburările din spectrul autismului, ceea ce sugerează diferite grade de severitate a simptomelor. Unele persoane cu TSA sunt capabile să se concentreze asupra celor mai mici detalii și pot procesa informații vizuale și textuale uneori mai rapid decât alte persoane. Unii dintre ei încep să citească înainte să învețe să vorbească. Alții au dificultăți serioase în adaptarea socială și învățare.

Unii cercetători au sugerat că persoanele cu autism funcțional au fost Emily Dickinson, Virginia Wolfe, William Butler Yeats, Herman Melville și Hans Christian Andersen (deși există unele îndoieli cu privire la fiecare dintre ei).

Mitul 4. Copiii cu autism nu pot merge la școala obișnuită

Astăzi, orice copil cu dizabilități de dezvoltare are dreptul la o educație incluzivă care înseamnă să învețe și să interacționeze cu semeni în dezvoltare tipică.

Copiii cu autism cresc, comportamentul și nevoile lor se schimbă - la fel ca și comportamentul și nevoile unui copil fără acest diagnostic. Studii recente arată că programele intensive bazate pe analize comportamentale inițiate la o vârstă fragedă (2–2, 5 ani) pot compensa semnificativ dificultățile cu care se confruntă un copil cu autism și îi permit să-și împlinească mai bine potențialul.

Se credea că aproape toate persoanele cu autism au tulburări cognitive. Cu toate acestea, nu este. Dizabilitățile intelectuale sunt prezente la cel mult 30% dintre copiii cu autism; prin urmare, mulți copii cu TSA sunt înscriși în școlile de masă conform programelor regulate. Unele dintre ele au nevoie doar de adaptări minore, cum ar fi capacitatea de a răspunde în scris dacă răspunsul verbal este dificil. Pentru alții, poate fi necesar să se creeze medii de învățare specializate.

Unii oameni cred în mod eronat că comunicarea este dureroasă pentru o persoană cu autism, că se simte mai confortabil în „propria lui lume”. Nu este așa, persoanele cu TSA vor să comunice, pur și simplu nu știu întotdeauna cum să o facă, așa că au nevoie de ajutorul specialiștilor.

Mitul 5. Vaccinarea provoacă autism

Cercetările efectuate de OMS, Departamentul de Sănătate și Servicii Umane din SUA, Academia Americană de Medicină de Familie și Academia Americană de Pediatrie arată că niciun vaccin nu crește incidența autismului. Chiar și în familiile cu copii vaccinați și nevaccinați, autismul apare cu aceeași frecvență.

De asemenea, s-a dovedit că vaccinurile nu afectează severitatea autismului sau traiectoria dezvoltării acestuia, nu au efect asupra momentului de apariție a simptomelor autismului. Numărul de vaccinuri utilizate nu crește incidența autismului și nici conservanții folosiți în vaccinuri. Ultimul studiu major a avut loc în 2014 și a implicat 1,3 milioane de copii cu TSA. Datele sale sugerează că copiii care primesc vaccinul împotriva rujeolei, rubeolei și oreionului au un risc mai mic de autism decât copiii nevaccinați.

Mitul 6. Autismul este rezultatul unei educații proaste

Această teorie a apărut după al Doilea Război Mondial, când psihologii studiau îndeaproape relațiile timpurii părinte-copil. Cu toate acestea, aceste idei nu au fost confirmate. Această teorie este infirmată și de viața reală: un număr mare de părinți cu relații de familie excelente au copii cu autism, copii cu TSA și copii cu dezvoltare tipică apar în aceeași familie.

Cauzele exacte ale tulburării spectrului autist sunt încă necunoscute. Dar natura genetică a tulburării a fost stabilită: cu autism se nasc, nu apare din cauza influențelor externe.

Mitul 7. Dacă un copil cu autism vorbește, atunci toate problemele vor dispărea

Manifestările autismului sunt mai largi decât doar o tulburare de vorbire, este, în primul rând, dificultăți de comunicare. Unii copii cu autism repetă cuvinte atât în fața unui ascultător, cât și singuri, fără a direcționa vorbirea către cineva anume. Prin urmare, atunci când luăm în considerare capacitatea unui copil de a comunica, ar trebui să evaluăm nu câte cuvinte poate pronunța, ci capacitatea lui de a conduce un dialog.

Iată un exemplu: Kolya, în vârstă de opt ani, a vorbit constant. Când era foarte mic, părinții lui erau foarte mândri de capacitatea lui de a memora și recita rapid poezii și fraze din reclame. Dar Kolya nu știa cum să se adreseze oamenilor cu cereri și nu le-a fost ușor celor dragi să înțeleagă ce vrea în orice moment, ceea ce l-a făcut pe băiat deseori supărat și plâns.

Un psiholog și logoped de la școală i-a evaluat capacitatea de a comunica. S-a dovedit că, în ciuda numărului imens de cuvinte pe care le-a folosit Kolya, abilitatea sa de comunicare era la un nivel destul de scăzut: este dificil pentru un băiat să se adreseze oamenilor, să întrebe, să refuze, să comenteze.

Specialiștii au început să folosească o tehnologie specială care ajută la dezvoltarea abilităților de comunicare - sistemul de schimb de imagini (PECS). Ca urmare a utilizării sale regulate la școală și acasă, băiatul a învățat să inițieze un dialog, să atragă atenția interlocutorului și a început să se adreseze oamenilor mai des. În plus, comportamentul lui Kolya s-a îmbunătățit semnificativ: pentru a cere sau a refuza, pentru a-și exprima plăcerea sau nemulțumirea, nu mai avea nevoie să plângă - a învățat să-și exprime dorințele și nedorința în cuvinte.

Mitul 8. Autismul poate fi vindecat cu terapia cu animale sau pilula magică

Internetul este plin de tot felul de oferte de „terapii”. Unele dintre ele se bazează pe cunoștințele moderne, altele - pe idei nefondate și credințe false.

În prezent, nu există „leac” pentru autism. Se știe că programele de asistență dovedite sunt construite pe ideile analizei comportamentale aplicate. În ultimii 10 ani, astfel de programe s-au dezvoltat activ în Rusia. Cele mai multe dintre acestea sunt de natură comercială, dar există și programe gratuite de calitate, precum o rețea de servicii de sprijin pentru familie care ajută copiii cu autism.